Виноградов Сергей Николаевич, кандидат философских наук, организатор и руководитель Школы Шаталова
Обществознание. Подготовка к ОГЭ. 9 класс.
Объем : Москва, из-во Школа Шаталова. Формат А4. 2018 год. 56 стр. и 11 контурных схем для самостоятельной работы.
Внимание! Новинка 2018 года.
Учебное пособие дополняет школьные учебники по обществознанию схемами с пояснительным текстом. Оно может быть использовано учителями и репетиторами при разработке дидактических материалов.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ (схема 1)
I. ПРИРОДА и ЧЕЛОВЕК (схема 2)
- Человек познающий (схема 3)
- Становление человека и общества (схема 4)
II. ТИПЫ ОБЩЕСТВ (схема 5)
III. СФЕРЫ ОТНОШЕНИЙ В ОБЩЕСТВЕ
- Сфера социальная (схема 6)
- Духовная сфера (схема 7 а, б)
- Правовая сфера и мораль (схема 8)
- Политическая сфера (схема 9)
- Экономика (схема 10)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Приложение 1. Зиновьев А.А. Стихотворение «Родина»
Приложение 2. Схемы.)
В состав пособия входит Индивидуальный комплект тренировочных материалов по обществознанию (на основе опорных конспектов), который предназначен для самостоятельного закрепления материала изложенного в учебно-методическом пособии /Обществознание. Подготовка к ОГЭ 9 кл./. Отработка схем при самостоятельной работе, помогает лучше запоминать темы из курса учебной дисциплины.
В.Ф. Шаталов считает, что объем, глубина и надежность усваиваемого школьниками учебного материала определяются не продолжительностью непрерывного занятия одним и тем же учебным предметом, а частотой возврата к ранее изученному материалу и методическим наращиванием сложности изучаемых разделов на значительных по протяженности отрезках времени.
Предлагаемые опорные сигналы позволяют ученику самостоятельно заполнять их текстом, превращая в опорные конспекты. Это повторение материала и выделение наиболее трудных мест знаний.
Тренировочные материалы служат и средством контроля на занятиях. По точности и полноте заполнения опорных сигналов оценивается домашняя работа ученика.
Контур опорного сигнала не ограничивает творческие возможности ученика. Графическую схему можно перекомбинировать по мере заполнения и углубления знаний. Опасности остановки знаний в опорном сигнале не больше, чем в модели атома Резерфорда. Она, как известно, вызывает только улыбку физиков, но не мешает им делать открытия.
