Школа Шаталова. Преподаватель русского языка Давыдов В.П. Москва-2021 год. 6 опорных схем (плакатов) формата А4. Бумажная версия.
"Что изучает русский язык?" Так называется набор схем и таблиц. Преподаватель русского языка Школы Шаталова, автор-составитель учебного материала Давыдов В.П., постарался в 6 схемах представить логическую связь между изучаемыми в русском языке блоками: буквы, слова, словосочетания, предложения и текст. Эти схемы не об отдельных темах, а об взаимосвязи тем и понятий.
6 опорных схем (плакатов) формата А4. Можно распечатать и разместить над рабочим местом ученика.
- Что изучает русский язык?
- Общее знакомство с частями речи
- Части речи в русском языке
- Морфологические признаки частей речи
- Предложения
- Текст
Каждое понятие на уроках русского языка вашими учителями или репетиторами будет объяснено. Но для этого надо всегда в голове держать цельную картину. Даже сложить пазл получится с трудом, если не видишь приложенную к нему картинку. Так и в русском языке, да и любом предмете. Для этого и предназначен набор схем.
- Можно долго рассказывать о звонких и глухих согласных, учить их и получать пятерки за хорошо выученные буквы. Но если не сказать ученику, что их роль сводится к написанию приставок, оканчивающихся на З- и С-, то все эти пятерки для пятерок теряют смысл.
- Существительное, прилагательное и числительное объединяет слово ИМЯ, стоящее перед этими частями речи. А почему перед ними стоит слово ИМЯ? Вы задумывались? А все объясняется очень просто - только эти три части речи могут заменяться такой частью речи как МЕСТОИМЕНИЕ (вместо имени).
- Ничто не появляется на пустом месте, все складывается из того, что уже существует. Так и в русском языке: из букв складываются слова, вбирая в себя свойства букв, из слов - словосочетания и так далее.
Материалом целесообразно пользоваться ученикам 7-11 классов. По ним можно быстро вспомнить основные положения и определения, а характеристики из изученного материала сами восстановятся в голове ученика. Или узнать, какой материал мало изучен и в каком направлении его искать.
